Zeitschrift Pädagogik.Leben 2-2015: Lerngruppen steuern - Beziehungen und Unterricht gestalten

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Vorwort

Zum Thema

• Zitatepinnwand
• Wie wirksam ist gute Klassenführung? - Effiziente Klassenführung ist nicht alles, aber ohne sie geht alles andere gar nicht (Andreas Helmke, Tuyet Helmke)
• Klassenführung als Basis guten Unterrichts - Durch die Unterrichtsgestaltung möglichen Störungen vorbeugen (Ludger Brüning)
• Bedürfnisorientierte Klassenführung - ein Orientierungsschema (Arnd Ridder)

Bericht aus der Schulpraxis

• Ein externer Blick auf Klassenführung - Aktuelle Zahlen aus der Evaluation der AQS (Britta Giering)
• Durch Beziehung Lerngruppen steuern - Partizipation und Verantwortung (Ralf Haug)
• Tu' was für andere und lern' was dabei! - Mit "Lernen durch Engagement" Schülerinnen und Schüler stärken (Sandra Zentner)
• Wer beschäftigt ist, stört nicht - Schüleraktivierung durch kooperatives Lernen (Simone Jungbluth)
  • Unterrichtsbeispiel und Arbeitsblätter 

• Raus aus der Ohnmacht im Klassenzimmer - Gelingende Beziehungsgestaltung durch wertschätzende Kommunikation (Cordula Sorg)
  • GFK Reflexionshilfe

• Classroom-Management konkret - Verfahrensabläufe einüben (Christoph Eichhorn)
• "Bei Stopp ist Schluss" - Ein Konzept zum Regellernen in Schulen (Lydia Kiefer)
• ICH und DU und WIR: Mehr als Gewaltprävention (Christiane Rechbauer)
• Teamorientierung - zur Bedeutung des Beziehungsaspekts in der Ganztagsschule (Kerstin Leukel)
• Klassenführung - eine Anregung aus dem Internet (Arnd Ridder)
  • Langversion mit Orientierungshilfen und Zeitangaben
  • "7 Hinweise für ein besseres Classroom Management" von Tyler Heester, übersetzt von Arnd Ridder

Perspektivwechsel

• "Wir sind der Kapitän und die Lehrer unsere Wegbegleiter" (Interview mit Alma und Jamila)
  • Ausführliche Variante des Interviews

Aus den Instituten

Auf ein letztes Wort

Ausblick und Evaluation

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ISSN Print 2194 1777

ISSN Online 2194 1785