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PL-Informationen: Handreichungen für Lehrkräfte

Im Folgenden finden Sie eine Übersicht über alle PL-Informationen. Über OMEGA stehen allen Schulen in Rheinland-Pfalz darüber hinaus vielfältige Materialien kostenlos zur Verfügung, darunter viele speziell auf den MedienkomP@ss ausgerichtete Materialien. Für den Zugriff auf die PL-Informationen ist keine Anmeldung bei OMEGA notwendig.

Einige PL-Informationen und weiteres Material finden Sie zudem auf den jeweiligen Fächerseiten bzw. thematisch passenden Seiten des Bildungsservers.

Individualität und Entwicklung. Biologie TF 10 (Heft 2/2020)

In dieser Handreichung geht es um die Ausgestaltung des Unterrichts zum Themenfeld 10. Dazu werden die Themenfeld-Doppelseite vorgestellt und exemplarisch mögliche Kontexte und Lerneinheiten beschrieben. Die Leitfragen lauten: "Wie lese ich das Themenfeld?", "Welche Stellung hat das Themenfeld im Gesamtlehrplan?" und "Wie kann ich dieses Themenfeld den Lehrplananforderungen entsprechend konkret im Unterricht umsetzen?"

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2020

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Soweit nicht anders gekennzeichnet, ist die Weiternutzung als OER ausdrücklich erlaubt: Dieses Werk und dessen Inhalte sind - sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY 4.0. "Individualität und Entwicklung" von Pädagogisches Landesinstitut, Lizenz: CC BY 4.0, 2020

Life of Bee : Welt, Bienen, Honig und das große Sterben (Heft 10/2016) - barrierefrei

Heute stellt das globale Bienensterben ein Problem dar, welches einen großen Einfluss auf den Bestand von Gemüse- und Früchtesorten und einen Verlust an Arten- und Sortenreichtum zur Folge hat. Mit dieser Unterrichtsreihe kann die Bedeutung der Bienen für unser Leben und unsere Umwelt stärker fokussiert werden. Gerade Kinder und Jugendliche werden für dieses global bedeutende Thema sensibilisiert und erwerben notwendige zukunftsorientierte Kompetenzen, die es ihnen ermöglicht, sich in einer globalisierten Welt zu orientieren und eigene Werte und Haltungen zu entwickeln (vgl. Orientierungsrahmen Globale Entwicklung, 2007, S. 15). Die interdisziplinäre Unterrichtsreihe zum Thema Bienen orientiert sich am ersten Themenfeld des Lehrplans Biologie. Es handelt sich um die barrierefreie und überarbeitete 2. Auflage des Heftes.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2020

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: CC:by

Gute Ernährung für alle?! Wirtschaftswachstum und Nachhaltigkeit in Indien (Heft 5/2016)

Unterrichtsvorschlag für ein fächerübergreifendes Projekt in Biologie und Erdkunde in der Klassenstufe 8 des Gymnasiums zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Thema ist der Vergleich von Südindien und Deutschland, vor allem im Hinblick auf Landwirtschaft und Ernährung. Die Unterrichtsreihe entstand im Rahmen des GEMS-Projektes "Globale Entwicklung in der Mittelstufe" und wurde für die Mittelstufe eines allgemeinbildenden Gymnasiums mit bilingualem Zug konzipiert.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2020

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Copyright, freier Zugang

Stoffe im Fokus von Umwelt und Klima. Chemie TF 11 (Heft 1/2020)

In dieser Handreichung geht es um die Ausgestaltung des Unterrichts zum Themenfeld 11 Stoffe im Fokus von Umwelt und Klima gemäß der Intentionen des Lehrplanes. Dazu werden die Themenfeld-Doppelseiten vorgestellt und exemplarisch mögliche Kontexte und Lerneinheiten ausgeführt. Die Leitfragen lauten: Wie lese ich das Themenfeld, Welche Stellung hat das Themenfeld im Gesamtlehrplan und Wie kann ich dieses Themenfeld den Lehrplananforderungen entsprechend konkret im Unterricht umsetzen.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2020

Autor: Barbara Dolch

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Copyright, freier Zugang

Rassismus - Unterrichtsbausteine in Biologie und Sozialkunde (Heft 3/2020)

Unterrichtsvorschlag für ein fächerübergreifendes Projekt in Biologie und Sozialkunde Klassenstufe 10 Gymnasium zum Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung. Die Unterrichtsreihe zum Thema Rassismus entstand im Rahmen des GEMS-Projektes (Globale Entwicklung in der Mittelstufe). Diese interdisziplinäre Unterrichtsreihe bearbeitet das Thema Rassismus unter biologischer und soziologischer Perspektive zusammen mit den Schülerinnen und Schülern. Die Stundeninhalte sind aufeinander bezogen, können aber auch entkoppelt unterrichtet werden.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2020

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Copyright, freier Zugang

Gefährliche Stoffe. Chemie TF 10 (Heft 6/2019)

In dieser Handreichung geht es um die Ausgestaltung des Unterrichts zum Themenfeld 10 "Gefährliche Stoffe" gemäß der Intentionen des Lehrplanes. Dazu werden die Themenfeld-Doppelseite vorgestellt und exemplarisch mögliche Kontexte und Lerneinheiten ausgeführt. Die Leitfragen lauten: "Wie lese ich das Themenfeld?", "Welche Stellung hat das Themenfeld im Gesamtlehrplan?" und "Wie kann ich dieses Themenfeld den Lehrplananforderungen entsprechend konkret im Unterricht umsetzen?"

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2019

Autor: Barbara Dolch

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Soweit nicht anders gekennzeichnet, ist die Weiternutzung als OER ausdrücklich erlaubt: Dieses Werk und dessen Inhalte sind - sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY 4.0. "Gefährliche Stoffe" von Pädagogisches Landesinstitut, Lizenz: CC BY 4.0.

Krankheitserreger erkennen und abwehren. Biologie TF 9 (Heft 5/2019)

In dieser Handreichung geht es um die Ausgestaltung des Unterrichts zum Themenfeld 9. Dazu werden die Themenfeld-Doppelseite vorgestellt und exemplarisch mögliche Kontexte und Lerneinheiten beschrieben. Die Leitfragen lauten: "Wie lese ich das Themenfeld?", "Welche Stellung hat das Themenfeld im Gesamtlehrplan?" und "Wie kann ich dieses Themenfeld den Lehrplananforderungen entsprechend konkret im Unterricht umsetzen?"

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2019

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Soweit nicht anders gekennzeichnet, ist die Weiternutzung als OER ausdrücklich erlaubt: Dieses Werk und dessen Inhalte sind - sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY 4.0. "Krankheitserreger erkennen und abwehren" von Pädagogisches Landesinstitut, Lizenz: CC BY 4.0

Partnerland Ruanda. Neue Perspektiven für den Unterricht (Heft 6/2017)

Materialsammlung und Handreichung für Lehrkräfte der Geographie der Sekundarstufe II der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Der einführende Teil soll Lehrkräfte dabei unterstützen, sich in die Thematik einzuarbeiten. Die Materialsammlung versteht sich als Angebot zum Themenkomplex Ruanda: Raumanalyse; Demokratie und politische Entwicklung; Bildung als Entwicklungsmotor; Wirtschaft. 2., aktualisierte Auflage

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2019

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Copyright, freier Zugang

Praxis und Forschung. Selbstständig und fragengeleitet experimentieren. Physik TF 12 (Heft 4/2019)

Die vorliegende Handreichung stellt das Themenfeld 12 vor und zeigt beispielhaft, wie es entsprechend den Lehrplananforderungen konkret im Unterricht umgesetzt werden kann. Die Lernenden sollen experimentierend und forschend tätig werden und dabei möglichst selbst gewählten Fragestellungen nachgehen. Dabei werden Inhalte aus vorangegangenen Themenfeldern aufgegriffen und erworbene Kenntnisse und Kompetenzen genutzt und erweitert.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2019

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Soweit nicht anders gekennzeichnet, ist die Weiternutzung als OER ausdrücklich erlaubt. Dieses Werk und dessen Inhalte sind - sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY 4.0. "Praxis und Forschung - Selbstständig und fragengeleitet experimentieren" von Pädagogisches Landesinstitut, Lizenz: CC BY 4.0.

(K)eine krumme Angelegenheit - die Banane (Heft 2/2019) - barrierefrei

Fächerübergreifendes Projekt in Biologie und weiteren Fächern der Klassenstufe 7/8. Die Unterrichtsreihe zum Thema Bananen entstand im Rahmen des GEMS-Projektes "Globale Entwicklung in der Mittelstufe". Ziel des Projektes war es, Vorschläge für die Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung zu erstellen, die an den Rahmenlehrplänen der naturwissenschaftlichen Fächer und den Lehrplänen anderer Fächer anknüpfen. Ziel dieser Unterrichtseinheit ist, sich dem Thema Bananen als Konsumprodukt mehrperspektivisch zu nähern und die Kompetenz der Lernenden zu entwickeln, sich sachgerecht mit vielschichtigen Informationen auseinanderzusetzen sowie diese nicht nur zu analysieren, sondern auch im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung zu bewerten und auf die eigene Lebenswelt zu beziehen. Das Fach Biologie bildet hierbei den Schwerpunkt. Das Heft ist zudem barrierefrei.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2019

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Bitte beachten Sie, dass die Bilder der Handreichung unterschiedlichen Lizenzen unterliegen, die Sie bei einer weiteren Nutzung gegebenenfalls beachten müssen. Das Textmaterial ist lizenziert unter CC BY 4.0 "K)eine krumme Angelegenheit - die Banane" von Pädagogisches Landesinstitut, Lizenz: CC BY 4.0

Sensoren im Alltag. Physik TF 11 (Heft 1/2019)

Die vorliegende Handreichung stellt das Themenfeld 11 vor und zeigt beispielhaft, wie es entsprechend den Lehrplananforderungen konkret im Unterricht umgesetzt werden kann.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2019

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: CC:by

Lernaufgaben Englisch-Französisch : mit Lernaufgaben Kompetenzen entwickeln (Heft 8/2018)

Die Handreichung (Zusatztitel Language Learning Is Language Use) enthält Grundlagen zu Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht zur Entwicklung verschiedener fremdsprachlicher Kompetenzen, eine kompakte Anleitung zur Erstellung von Lernaufgaben sowie je zwei Lernaufgaben als praktische Beispiele für Englisch und Französisch, die sofort im Unterricht einsetzbar sind. Lernaufgabe Englisch 1: Steps on the "Route to Success" (B1/B2) Lernaufgabe Englisch 2: My smartphone: a soul-sucking tyrant (B2/C1) Lernaufgabe Französisch 1: Le programme Brigitte Sauzay - à deux pas de la France (B1) Lernaufgabe Französisch 2: Les sports d'été (B1/B2)

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2018

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle; reference

Nutzung: Copyright, freier Zugang

Sport und Ernährung. Energiebilanz des Körpers. Biologie TF 8 (Heft 7/2018)

In dieser Handreichung geht es um die Ausgestaltung des Unterrichts zum Themenfeld 8. Dazu werden die Themenfeld-Doppelseite vorgestellt und exemplarisch mögliche Kontexte und Lerneinheiten beschrieben. Die Leitfragen lauten: Wie lese ich das Themenfeld?, Welche Stellung hat das Themenfeld im Gesamtlehrplan? und Wie kann ich dieses Themenfeld den Lehrplananforderungen entsprechend konkret im Unterricht umsetzen?

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2018

Autor: Stefanie Böhm

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Copyright, freier Zugang

Den Stoffen auf der Spur. Chemie TF 9 (Heft 6/2018)

In dieser Handreichung geht es um die Ausgestaltung des Unterrichts zum Themenfeld 9 "Den Stoffen auf der Spur" gemäß der Intentionen des Lehrplanes. Dazu werden die Themenfeld-Doppelseite vorgestellt und exemplarisch mögliche Kontexte und Lerneinheiten ausgeführt. Die Leitfragen lauten: Wie lese ich das Themenfeld?, Welche Stellung hat das Themenfeld im Gesamtlehrplan? und Wie kann ich dieses Themenfeld den Lehrplananforderungen entsprechend konkret im Unterricht umsetzen?

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2018

Autor: Barbara Dolch

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Copyright, freier Zugang

Energiebilanzen und Wirkungsgrade - Maschinen im Basiskonzept Energie. Physik TF 10 (Heft 4/2018)

Der zentrale Aspekt des 10. Themenfeldes Physik ist die Untersuchung von Maschinen unter dem Aspekt Wirkungsgrade. Das Basiskonzept Energie, das in den vorangegangenen Themenfeldern kontinuierlich ausgebaut wurde, wird nun um eine quantitative Betrachtung der Energiebilanzen erweitert. Neben der Beschreibung der Vorgänge, Vorhersagen über physikalische Größen und deren Herleitung behandelt das Themenfeld die Bewertung und Optimierung des Wirkungsgrades von Maschinen und trägt somit zur Nachhaltigkeit bei. Die Handreichung stellt das Themenfeld 10 vor und zeigt beispielhaft, wie es entsprechend den Lehrplananforderungen konkret im Unterricht umgesetzt werden kann.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2018

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Copyright, freier Zugang

Wertvolles Lernen. Themenheft zu Werteerziehung in der Schule (Heft 5/2018)

Die Handreichung bietet Anregungen und Impulse für die Einbindung des Themas Werteerziehung in Unterricht und Schulleben. Kapitel: Grundwerte - theoretische Ansätze: Eine Gesellschaft besinnt sich auf ihre Werte, Werte in jugendlichen Lebenswelten, Werteerziehung in der Lehrerbildung; Werteerziehung in der Schulpraxis: Werte in der Grundschule - geht das überhaupt?, "Ernstfall" Demokratie - ein schulischer Ansatz gelebter Werteerziehung, Lernen als Wert-Schöpfung am Raiffeisen-Campus, Wertebildung in den MINT-Fächern mit Lernen durch Engagement, WERTvolles Lernen - Welcome-Boxen und Zeitgeschenke für Menschen, die aus ihrer Heimat geflohen sind. Werte in der Lehrerfortbildung.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2018

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Copyright, freier Zugang

Informationen empfangen, verarbeiten, speichern. Biologie TF 7 (Heft 3/2018)

In dieser Handreichung geht es um die Ausgestaltung des Unterrichts zum Themenfeld 7 "Informationen empfangen, verarbeiten, speichern". Dazu werden die Themenfeld-Doppelseite vorgestellt und exemplarisch mögliche Kontexte und Lerneinheiten beschrieben. Die Leitfragen lauten: "Wie lese ich das Themenfeld?", "Welche Stellung hat das Themenfeld im Gesamtlehrplan?" und "Wie kann ich dieses Themenfeld den Lehrplananforderungen entsprechend konkret im Unterricht umsetzen?"

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2018

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

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Vom Reagenzglas zum Reaktor. Chemie TF 8 (Heft 2/2018)

In dieser Handreichung geht es um die Ausgestaltung des Unterrichts zum Themenfeld 8 "Vom Reagenzglas zum Reaktor" gemäß der Intentionen des Lehrplanes. Dazu werden die Themenfeld-Doppelseite vorgestellt und exemplarisch mögliche Kontexte und Lerneinheiten ausgeführt. Die Leitfragen lauten: "Wie lese ich das Themenfeld?", "Welche Stellung hat das Themenfeld im Gesamtlehrplan?" und "Wie kann ich dieses Themenfeld den Lehrplananforderungen entsprechend konkret im Unterricht umsetzen?"

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2018

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

Nutzung: Copyright, freier Zugang

200 Jahre Karl Marx. Unterrichtsmaterialien (Heft 1/2018)

Die Handreichung enthält eine fachwissenschaftliche Einführung über den Stand der Forschung zu Marx heute, Darstellungen zu den vier Ausstellungen in Trier im Jubiläumsjahr 2018 zu Karl Marx sowie in mehreren Beiträgen Anregungen und Materialien für eine Behandlung des Themas in der Schule (Sek. I und Sek. II) in den Fächern Geschichte, Gesellschaftslehre, Philosophie sowie dem Wahlpflichtfach Wirtschaft und Verwaltung.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2018

Medienart: Lehre, Diagnose, Kontrolle

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Islamismus - Erkennen und vorbeugen. Handreichung zum Umgang mit Radikalisierungsprozessen im Kontext Schule (Heft 5/2017)

Diese Handreichung beinhaltet grundlegende Informationen zum Thema Islamismus und Radikalisierung Sie gibt Schulleitungen und Lehrkräften Hilfestellungen zum Erkennen möglicher Radikalisierungsprozesse und gibt Handlungsempfehlungen bei Verdachtsfällen. Sie zeigt auf, wie Schule ihren Anteil an Präventionsarbeit leisten und wo sie sich dafür externe Unterstützung holen kann. Die Handreichung ist dabei vom Grundsatz geprägt, dass sich Prävention von islamistischer Radikalisierung zugleich mit Vorurteilen und Feindlichkeit gegen Muslime befassen muss, weil beide Seiten sich wechselseitig verstärken.

Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2017

Medienart: reference

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